故事介紹

一、製作動機
根據調查，兒童的不快樂指數屢攀新高，夢想也越來越小，原因來自於家庭、學校以及社會的集體壓力，導致兒童無法於童年得到快樂的成長關鍵。少子化年代來臨，家長對於兒童教育普遍十分重視，然而揠苗助長的情況比比皆是，形成兒童壓力過大。於是近年來相繼傳出兒童不堪壓力過大而尋短見的悲劇，令家長與社會都付出慘痛的教訓。蘋果劇團希望製作本劇，以一個穿梭時空爭取心靈自由釋放的故事，讓觀眾學習無論何時何地，即使身處險惡的環境，也要記得隨時都必須充滿希望，懷抱夢想，以積極樂觀的心情去面對人生的道路。

二、劇情大綱
喜歡做夢的想想經常幻想自己擁有穿梭夢境時空的超能力，但是天馬行空的歷險故事經常被班上同學傳為笑柄，甚至集體嘲笑他，說他老是愛作白日夢。有天想想班上來了一位轉學生荳荳，對想想的冒險情節充滿好奇，於是想想便帶領荳荳進入美妙的夢境裡探險。
荳荳迷惑在糖果森林裡的美麗景色，恣意的陶醉在如夢似幻的森林裡，卻在無意中觸犯了糖果森林裡頭的禁忌，怒氣沖沖的國王馬上派出糖果兵追趕他們，為了保護荳荳，想想不幸被糖果兵抓走了！
逃離夢境回到現實課堂的荳荳受到良心的苛責，決定鼓起勇氣重新進入糖果森林去挑戰一個艱鉅的任務，把她的好朋友想想救回來。荳荳的勇氣能夠成功嗎？夢境裏的糖果森林確有其事嗎？橫在荳荳面前的還會有什麼危機呢？

演出特色

三、演出特色
1. 具備生命教育的意義 以孩子的角度看世界
一個失去雙親且極度自卑的孩子，總以為是因為自己緩慢的學習能力才被雙親遺棄。否定自己的存在的意義，也失去夢想的能力。以「信心與勇氣」出發，並藉由兩小無猜的友誼，讓純潔無私的愛，重新解開她的心房，勇於面對種種困境。
2.關懷弱勢，提升對社會的責任。
戲劇演出，除了能讓更多的家長知道孩子們的心聲，也提升觀眾對於社會的關懷與責任，主動對弱勢孩童伸出援手，讓飽受傷害的心靈也能感受人情的溫暖。
3.富有正面意義的戲劇演出 飢溺為懷的精神
觀賞民眾能與劇中的主角一同參與各種奇幻的冒險歷程，並經由戲劇內容表達關懷他人的重要。也教導孩子用正面的人生觀，迎向生活中的挫折與困境，並有追求自己夢想的信心與勇氣。
 

四、製作群：
團長/製作人：方國光
藝術總監：邱淑貞
編 劇：白繼祥
導 演：林欣怡
導演助理：張簡致宜、陳曉慧
戲劇顧問：廖杏娥
執行製作：羅曉筑
舞台設計：詹舒媛
服裝設計/製作：喬?蓉、林依蒨
舞蹈設計：陳韋庭
音樂作曲：周建勳
合唱指導：張 婷
平面/插畫設計：李淑萍
燈光技術：項人豪

優惠措施